首先很感谢各位家长和孩子们的支持!
昨天第一天的课有亮点,也有缺点,我们跟老师分析沟通之后,有些调整如下:
为解决学生排队等待及在线做homework的小游戏,今日新增1个Zoom专业版账号,所以G6-G8(6:50-8:00)和G9-G2名著版(8:50-10:00)这两个小组的Zoom link发生变更。
G6-G8小组:
Zoom Link:
https://zoom.us/j/96025847868?pwd=NHhoTzZWdVl5YzY2cHpUUkN4Q0pXUT09
会议号:960 2584 7868
密码:336280
G9-G2名著版
Zoom Link:
https://zoom.us/j/96934214224?pwd=ZnAxdkNpdDZCUkNnQnRyelJEKzF4Zz09
会议号:969 3421 4224
密码:045150
其他两组不变。
1. 登陆要求:
每个学生登陆Zoom时,必须使用English First Name+ Last Name+Grade的格式,
比如:John Zhang-G5 (因为有很多学生同名,所以要有last name)
如果是家长登陆:请使用English First Name+ Last Name+Grade‘s Mom/Dad的格式进入:
John Zhang-G5’s Mom/Dad
如果是志愿者进入,请输入English First Name+ Last Name-Volunteer 的格式进入;
如:Emily Du- Volunteer
如果不依此格式登陆的话,我们将不批准进入教室。请返回修改后重新登陆,谢谢配合。
原因在于我们看到教室内经常出现没有姓名的用户,而且不开摄像头,不开语音,我们无法判断这个用户的意图。同时,老师也无法对这样的管理进行管理。
2. 上课形式:
1)检查课后作业(课前约10~15分钟);
老师把课后作业设计成了一个积分小游戏,对孩子非常非常有吸引力!
家长可以自己测试下:
G3-G5 课后作业检测:https://wordwall.net/play/35412/223/337
G6-G8课后作业检测:https://wordwall.net/play/35432/701/307
G9-G12畅销书课后作业检测:https://wordwall.net/play/35431/484/265
G9-G12名著课后作业检测:https://wordwall.net/play/35404/202/553
(家长可以随便输入答案,玩到最后。体会下老师的良苦用心。哈哈)
昨天老师是要求孩子们上课做这个测试的,孩子们都很喜欢。但我觉得我们时间本来就很宝贵,所以这个时间我挪到上课前来完成。
孩子们可以提前登录,我们已经买了另外的Zoom账号,并由志愿者提前进入安排大家做这个测试题,待大家做完,老师将会正式上课。
具体时间:
G3-G5:5:50-6:10 (志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏)
G6-G8:6:50-7:10 (志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏)
G9-G12畅销书小组:7:50-8:10 (志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏)
G9-G12名著小组:8:50-9:10 (志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏)
2)老师讲解:(约20分钟)
老师会就上周学生阅读的部分做20分钟讲解,可能会总结一下阅读的部分,也会讲解一些其中需要注意的重点。(这个过程学生主要是听)
3)学生分组讨论:(20分钟)
每个小组4个人,大家轮流发表自己的演讲。每个学生5分钟。
a),小组组长:同Group中的第一个人担任第一周的小组长。(第二个人担任第二周,以此类推,4周一本书,正好每个学生都轮值过小组长。)
b)小组长职责:作为Team leader,负责引导小组内讨论,轮流点名大家发言。
c) 讨论内容:学生可以发表一篇自己准备好的Speech,可以同时屏幕分享自己的PPT,也可以就老师提问的一些问题进行回答,别人也可以提问,最后大家互相讨论。
d)如何进入小组讨论?
在老师开放分组讨论后,大家会看到很多的Group在屏幕上,选择自己对应的Group号码进去,孩子的Group ID在https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hslLvicShBNiEmNoqX9rHLSC2fhR4bJk4c4S7SDtjzA 里查看。(复制到浏览器查看)
如果您的group里面不满4个人,到时老师会为大家临时配合4个人小组讨论。
为了避免这种情况出现,请家长一方面为孩子的Group寻找到搭档,满足4个人的小组;另一方面尽量不缺席,不调课。否则这个小组就会缺人。
(昨天我们的课堂上老师是按年级分组的,效果一般,因为好多小孩不愿意说话,都在等待。所以今天我们尝试这个方案。)
提醒学生:在这个过程中,老师是到不同小组串场听学生发言的。所以学生不要在那等待老师,这个时候小组内就是4个学生,没有老师,甚至可能老师永远都没出现。因为这个时间主要留给学生们一起讨论。
3)讨论总结:(5分钟)
老师把串场看到大家的发言进行总结。提一些自己的看法,回答一些问题。
3)课后作业:(5分钟)
布置课后作业并回答疑问。
最后结束这个课程。
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